Peran Teknik Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Permasalahan Siswa di Sekolah : Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.2.209-229Keywords:
Teknik bimbingan konseling, Permasalahan siswa, SekolahAbstract
Peningkatan permasalahan perilaku siswa di sekolah memerlukan pendekatan yang efektif, maka peran teknik bimbingan dan konseling menjadi penting untuk membantu mengatasi masalah-masalah tersebut secara komprehensif. Tujuan penelitian ini adalah agar dapat mengetahui bagaimana peran teknik bimbingan konseling dalam mengatasi permasalahan siswa di sekolah. Jenis penelitian menggunakan metode Tinjauan Pustaka Sistematis . Database yang digunakan dalam penelitian ini adalah Google Scholar. Jumlah artikel yang dijelaskan sebanyak 8 artikel dengan kriteria inklusi; berbahasa Indonesia dan terbit antara tahun 2023-2024. Strategi pencarian artikel menggunakan kata kunci; peran teknik bimbingan konseling, permasalahan siswa dan sekolah. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis isi atau konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik bimbingan konseling mempunyai peran penting dalam membantu siswa mengatasi beragam masalah yang mereka hadapi di sekolah, baik masalah akademik, sosial, emosional, maupun pribadi. Melalui berbagai pendekatan, seperti konseling individu, konseling kelompok, pelatihan keterampilan sosial, dan pendidikan karir, konselor memberikan dukungan yang diperlukan agar siswa dapat mengidentifikasi masalah, mengembangkan keterampilan, dan merencanakan masa depan dengan baik sehingga teknik bimbingan konseling menjadi pendekatan yang komprehensif, inovatif, dan responsif terhadap kebutuhan siswa, serta integrasi nilai-nilai yang lebih mendalam dalam proses konseling. Implikasi dari teknik penelitian ini adalah bahwa penerapan bimbingan dan konseling yang efektif di sekolah sangat penting untuk membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan, mengembangkan potensi diri, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga mendukung kesejahteraan emosional dan prestasi akademis mereka.
Downloads
References
Ayu, H. P., Suci, M. W., Adifa, M. P., Amelia, Azhari, M., Ridho, M., & Marlia, A. (2023). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mendukung Siswa: Proses, Tantangan, dan Dampak Konseling, Serta Kolaboratif dengan Guru PAI dan di SMP Negeri 33 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(5), 64–71. https://doi.org/https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i5.535
Evi, T. (2020). Manfaat Bimbingan Dan Konseling Bagi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 72–75. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.589
Fadilah, R., Rusli, N. B., Dewi, R. S., & Ziliwu, T. K. (2024). Prinsip dan Landasan Bimbingan dan Konseling: Kunci untuk Mengoptimalkan Potensi Manusia. Jurnal Esensi Pendidikan Inspiratif, 6(3), 205–226. https://journalpedia.com/1/index.php/epi/index%0Akonselor
Harahap, L. H., & Hasibuan, A. D. (2024). Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di MAN 1 Padangsidimpuan. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(1), 502–511. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i1.4515
Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Smp Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 2(1), 40–52. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.375
Henny, & Sa’adah, N. (2024). Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Minat Pseserta Didik Memanfaatkan Layanan Bimbingan Konseling di Madrasah Aliyah Pesantren Satu Atap Istiqomah Islamiah. Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern, 6(4), 64–74. https://journalpedia.com/1/index.php/jkpm
Imakulata Siba Erap, M., Kaluge, A. H., & Talok, D. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas Iv Di Sdk Santo Tarsisius Lewoleba Lembata. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(2), 264–269. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i2.1394
Jumail. (2013). Kompetensi Profesional Dalam Perspektif Konselor Sekolah Dan Peranannya Terhadap Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sma Negeri Se-Kota Padang. Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), 250–255. https://doi.org/10.24036/02013211075-0-00
Kamaluddin, H. (2011). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(4), 447–454. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.40
Kibtyah, M. (2017). Pendekatan Bimbingan Dan Konseling Bagi Korban Pengguna Narkoba. Jurnal Ilmu Dakwah, 35(1), 52–77. https://doi.org/10.21580/jid.v35.1.1252
Mandiri, S., Hidayat, W., & Novianty, W. (2024). Layanan bimbingan kelompok dengan teknik Role Playing dalam Meningkatkan Self Esteem Siswa Kelas VII SMPN 16 Cimahi. Fokus Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 7(3), 219–226. https://doi.org/10.22460/fokusv7i3.20483
Miftahur Rahmi Sitompul, & Purbatua Manurung. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik di MAN Asahan. Jurnal Mu’allim, 5(2), 228–236. https://doi.org/10.35891/muallim.v5i2.3825
Munah, A. S., Ristianty, A. D., Indah, S. T., & ... (2024). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Remaja Melalui Klinik Baca di SMPN 1 Kedawung. Trends in Applied …, 2(1), 37–48. https://ejournal.pabki.org/index.php/TASE/article/view/32%0Ahttps://ejournal.pabki.org/index.php/TASE/article/download/32/24
Pasaribu, B. B. (2024). Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Perilaku Maladaptif Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Labuhanbatu Utara. Solusion: Journal of Guidance and Counseling, 1(1), 88–96. https://doi.org/10.36835/jcbkp.v3i2.828
Pranoto, H. (2016). Upaya Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMA Negeri 1 Sungkai Utara Lampung Utara. Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM METRO, 1(1), 2016. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/jlplppm.v1i1.108
Rahmadhea, S. (2024). Pengembangan Program Bimbingan Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. JBK Jurnal Bimbingan Konseling, 2(02), 46–53. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jbk%0APengembangan
Rahmi, A. M., Syukri, M., & Daulay, N. K. (2024). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Membentuk Siswa Ber-Akhlakul Karimah Melalui Layanan Konseling Individual di Kelas X MAN 2 Model Medan. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(2), 107–116. https://doi.org/https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp
Shahara, O. A., & Murtafiah, A. (2023). Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Terisolir melalui Metode Bimbingan Pribadi-Sosial di SMP Negeri 5 Banguntapan. InDonesian Journal of Islamic Studies, 1(2), 289–306. https://yambus-lpksa.com/index.php/IDRIS/index
Sujud, R., & Utomo, E. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Model Contextual Teaching and Learning Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar (Literatur Review). Journal Of Empirical Research In Islamic Education, 11(1), 15. https://doi.org/10.21043/quality.v11i1.19198
Suriati, Mulkiyan, & Nur, M. J. (2020). Teori dan Teknik Bimbingan dan Konseling. In CV. Latinulu (Issue 112). CV. Latinulu.
Telaumbanua, K. (2016). Konsep Dasar Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Jurnal Warta, 49, 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.46576/wdw.v0i49.167
Ulfah, U. (2022). Pelatihan Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Karya Abdi Masyarakat Universitas Jambi, 6(2), 237–246. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jkam.v6i2.20244
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Izza, Yusnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
