Optimalisasi Pengembangan Soft Skill Siswa Melalui Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Profil Pelajar Pancasila Di SD N Sumberejo 2 Demak
DOI:
https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.2.179-195Keywords:
Soft skill, Pendidikan Agama Islam, Hifdzi al-Qur'an, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengembangan soft skill siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar Pancasila di SD N Sumberejo 2 Demak, dengan fokus pada program Hifdzi al-Qur’an. Menggunakan metode penelitian mixed methods, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validitas instrumen penelitian diuji menggunakan metode Aiken's V, menghasilkan nilai 0.8958, menunjukkan validitas isi yang tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses. pengembangan soft skill melibatkan tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan menunjukkan hasil yang signifikan, sementara tahap pelaksanaan dan evaluasi menghadapi tantangan. Faktor pendukung utama meliputi dukungan kepemimpinan sekolah, kolaborasi antar guru, dan fasilitas yang memadai. Faktor penghambat mencakup manajemen waktu dan heterogenitas kemampuan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pengembangan soft skill dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti berbasis Profil Pelajar Pancasila memiliki potensi signifikan, namun memerlukan pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif dalam implementasinya.
Downloads
References
Aiken, J. “The Undulating Oceanographic Recorder Mark 2,” 1985.
Amelia, Lisna, and Deti Rostika. “Problematika Inovasi Pendidikan Indonesia.” Cermin: Jurnal Penelitian 6, no. 2 (2022).
Black, Paul, and Dylan Wiliam. “Assessment and Classroom Learning.” International Journal of Phytoremediation 21, no. 1 (1998).
Bonwell, Charles C, and James a Eison. “Active Learning : Creating Excitement in the Classroom.” Learning (1991).
Cresswell, J. W., and V. L. Plano Clark. “Designing and Conducting Mixed methods Research. 2nd Edn Sage Publications Inc.” Thousand Oaks, CA 6, no. 2 (2011).
Dr. Elfrindri, SE, M.A. dkk. Soft skills Untuk Pendidik. Edited by Firti Rasmita. Baduose Media, 2020.
Guba, Egon G, and Yvonna S Lincoln. “Guidelines And Checklist For Constructivist ( A . K . A . Fourth Generation ) Evaluation.” Evaluation, no. November (2001).
Istiqomah. “Strategi Pengembangan Soft skill Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Muhammadiyah Blimbing, Polokarto, Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023” (n.d.).
Kemendikbud Ristek. Panduan Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2021.
Makhshun, Toha. “Pendidikan Islam Perspektif Al-Quran Surat Luqman Ayat 13-17 Dan Implikasinya Pada Pendidikan Keluarga.” Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 3, no. 2 (2020).
Miles, M. B., and A. M. Huberman. “Qualitative Data Analysis : Handout.” A Sourcebook of New Methods. California; SAGE publications Inc., no. 1–8 (1984).
Palinkas, Lawrence A., Sarah M. Horwitz, Carla A. Green, Jennifer P. Wisdom, Naihua Duan, and Kimberly Hoagwood. “Purposeful Sampling for Qualitative Data Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research.” Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research 42, no. 5 (2015).
Rahma, Arlanda Nissa, and Dinie Anggraeni Dewi. “Implementasi Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Dalam Kehidupan Sehari-Hari.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 18, no. 1 (2021).
Robles, Marcel M. “Executive Perceptions of the Top 10 Soft skills Needed in Today’s Workplace.” Business Communication Quarterly 75, no. 4 (2012).
Safitri, Misrahul. “Strategi Pengembangan Soft skills Dalam Pembelajaran PAI Di SMK Negeri 1 Praya.” eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam 16, no. 2 (2022): 159–186.
Schulz, Bernd. “The Importance of Soft skills: Education beyond Academic Knowledge.” Nawa: Journal of Language & Communication 2, no. June (2008).
Sriwahyuningsih, V, and M Barseli. “Efektifitas Pengembangan Soft skill Peserta Didik Dalam Berpikir Kritis Melalui Kegiatan Ko/Estra Kurikuler Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (2022): 16451–16456.
Sugiyono. “Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, Dan Penelitian Pendidikan).” Alfabeta (2021).
Tjahjono, A B, M A Sholeh, A Muflihin, K Anwar, H Sholihah, T Makhshun, S Hariyadi, and others. Pendidikan Agama Islam Dalam Bingkai Budaya Akademik Islami (BUDAI). CV. Zenius Publisher, 2023. https://books.google.co.id/books?id=MN_rEAAAQBAJ.
Yaumi, M. & Hum, M. “Prinsip – Prinsip Desain Pembelajaran Disesuaikan Dengan Kurikulum 2013 Edisi Kedua.” Jakarta: Kencana Prenadamedia Group (2017).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Zaenal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
