Identifikasi Kemampuan Problem Solving pada Mahasiswa yang Aktif Berorganisasi

Authors

  • Moh Rieza Salmany Madrasah Aliyah Manbaul Ulum Bungah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.15642/joies.2023.8.2.227-236

Keywords:

Mahasiswa yang aktif berorganisasi, Organisasi Mahasiswa, Problem solving

Abstract

Mahasiswa telah dikenal oleh masyarakat luas sebagai calon intelektual atau  biasa kita sebut Agent of Change. Alasan tersebut menjadi alasan Mahasiswa dianggap memilikii peran penting di kehidupan sosial. Sehingga Mahasiswa harus memiliki pemikiran yang matang beserta mental yang kuat untuk menyelesaikan masalah yang akan dihadapinya khususnya dalam perguruan tinggi. Bergabung dengan Organisasi kemahasiswaan itu sangat diperlukan oleh mahasiswa aktivis untuk mengasah Potensi atau bakat yang dimilikinya guna mencapai kehidupan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Problem Solving pada mahasiswa yang aktif berorganisasi dengan pendekatan Kualitatif.  Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas 2 orang perbidang organisasi, yaitu bidang ormawa, bela diri, bidang kesenian, bidang olahraga dan bidang khusus yang ada di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Pencarian partisipan dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif. Artikel ini menunjukkan bahwa pengalaman masa lalu sangat penting sehingga dapat mempengaruhi proses pemecahan masalah. Thesis Statement artikel ini sama dengan Ruriana, Spiridos Kamtsios dkk, dan Rahmi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriati, K. (2009). Peran self efficacy, self estem, Internal locus of control, problem solving dan forgiveness terhadap kecenderungan neurosis pada perawat. (Tesis) Surakarta: Program Studi Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Creswell, J. (2015). Riset pendidikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi riset kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

D’zurilla, T. J., & Olivares, A. M. (1995). Conceptual and Methodological Issues in Social Problem Solving Assessment. Behavior Therapy Journal. 26, Hal 412.

Desstya, Anatri. “Aktualisasi Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Menuju Peserta Didik Yang Berkarakter.” Prosiding Seminar Nasional dan Call For Papers ISBN: 978-, no. 2 (2015): 323–332. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/6022/1_Mungin Eddy Wibowo.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Gunantara, Suarjana., & Riastini, N. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD. Vol. 2, No. 1, Hal 5

Ikhsania, A. A. (2015). Mahasiswa dan Organisasi. Diakses melalui: https://www.kompasiana.com/annisaikhsania/mahasiswa-dan-organisasi_5528396e6ea8349a0a8b45cf.

Kholidah, E. N. & Alsa. A. (2012). Berpikir Positif untuk Menurunkan Stres Psikologis. Jurnal Psikologi. Vol. 39, No. 1, Hal 69-71.

Kurniawati, R. & Leonardi, T. (2013). Hubungan antara metakognisi dengan prestasi akademik pada mahasiswa fakultas psikologi universitas airlangga yang aktif 13 berorganisasi di organisasi mahasiswa tingkat fakultas. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. Vol 2, No. 1, Hal 17-18.

Ramadhan, Budiamin, and Muhammad Ardiansyah. “Peranan Organisasi Kemahasiswaan Dalam Pengembangan Soft Skills Mahasiswa Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.” Jurnal UNM (2020): 8–9.

Solso, R. L., Maclin, O. H., Maclin, M. K. (2008). Psikologi Kognitif. Jakarta: Erlangga.

Stein, S. J. & Book, H. E. (2002) Ledakan EQ : 15 Prinsip Dasar Kecerdasan Emosi Meraih Sukses. Bandung : Kaifa.

Taufan, A. (2011). Hubungan antara keaktifan berorganisasi dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa aktivis organisasi. (Skripsi) Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Thalib, S. B. (2010). Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta: Prenada Kencana Group.

Umam, K. (2010). Perilaku Organisasi. Bandung: Pustaka Setia

Utama, I Made S, dkk. 2010. Konsep Pengembangan Panduan Evaluasi Pengembangan Soft Skill Mahasiswa Melalui Proses Pembelajaran di Universitas Udayana. Jurnal Unud, Vol. 1 (2): 56-65

Wicaksono, E. T. (2016). Perbedaan hardiness pada mahasiswa universitas muhammadiyah Surakarta ditinjau dari keikutsertaan organisasi. (Skripsi) Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Widanti, M. C., Hardjajani, T. & Karyanta, N. A. (2013). hubungan antara kestabilan emosi dengan problem solving pada mahasiswa program studi psikologi universitas sebelas maret Surakarta (Naskah Publikasi) Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Sebelas Maret.

Downloads

Published

2023-11-28

How to Cite

Salmany, Moh Rieza. “Identifikasi Kemampuan Problem Solving Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi”. JOIES (Journal of Islamic Education Studies) 8, no. 2 (November 28, 2023): 255–276. Accessed February 22, 2026. https://jurnalpps.uinsa.ac.id/index.php/joies/article/view/478.

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): December

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Moh Rieza Salmany

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.