Kategori Sosial dan Strategi Penyampaian Pesan Majelis Kopi Nakaya Palangka Raya
Analisis Kategori Sosial Melvin F. DeFleur
DOI:
https://doi.org/10.15642/jicos.2024.2.2.44-55Keywords:
Jamaah, Melvin F. DeFleur, Majelis Kopi Nakaya Palangka Raya, Kategori Sosial, pesan dakwahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kategori sosial dan strategi dakwah yang diterapkan di Majelis Kopi Nakaya Palangka Raya, yang merupakan fenomena sosial unik dengan kombinasi aktivitas ngopi dan dakwah. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisis Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas jama’ah Majelis Kopi Nakaya di Palangka Raya terdiri dari remaja dan dewasa, yaitu individu berusia 17–35 tahun. Berdasarkan kategori sosial agama, jama’ahnya adalah umat Islam, dengan mayoritas perempuan. Dari segi pendidikan, sebagian besar jama’ahnya merupakan pelajar dan mahasiswa. Kemudian, strategi penyampaian pesan dakwah majelis Kopi Nakaya Palangka Raya ini meliputi pembacaan salawat Nabi, ceramah agama, dan diskusi agama, sehingga menjadikannya ruang yang relevan bagi kelompok usia muda untuk memperdalam pemahaman spiritual dalam suasana yang santai dan inklusif.
Downloads
References
Adelia, S. (2021). Perbedaan Self-Disclosure pada Dewasa Awal Pengguna Media Sosial “Instagram” Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin di Kota Banda Aceh (Skripsi, UIN Ar-Raniry Banda Aceh). UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Diambil dari http://repository.ar-raniry.ac.id
Alam, F. A. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa di Smp Negeri 3 Barru. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 1–11.
Arti kata hobi—Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. (t.t.). Diambil 29 Desember 2024, dari https://kbbi.web.id/hobi
Creswell, J. W. (2019). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dam Campuran (4 ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dahlan, Z. (2019). Peran dan Kedudukan Majelis Taklim di Indonesia. Jurnal Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 2(2), 252–278. https://doi.org/10.30821/alfatih.v2i2.40
Fahri, L. Moh., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran. Palapa: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 149–166.
Hakim, A. (2020). Perencanaan Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Indonesia. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 155–167.
Hanifah, N., Prasongko, W. A., Ramadhan, Z. I., Diansah, E. A. A., Aziz, M. A., & Mualimin. (2024). Da’i Competence in The Digital Era (Case Study of Ning Ummi Laila’s Da’wah Delivery). Komunike: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 16(1), 105–122. https://doi.org/10.20414/jurkom.v16i1.9509
Khairuddin, K., & Candra, B. (2018). Model Komunikasi Dakwah Majelis Dakwah Islamiyah (MDI) Kota Pekanbaru. Idarotuna: Jurnal Kajian Manajemen Dakwah, 1(1), 30–42. https://doi.org/10.24014/idarotuna.v1i1.6069
Kusuma, D. N. S. C., & Oktavianti, R. (2020). Penggunaan Aplikasi Media Sosial Berbasis Audio Visual dalam Membentuk Konsep Diri (Studi Kasus Aplikasi Tiktok). Koneksi, 4(2), 372–379. https://doi.org/10.24912/kn.v4i2.8214
Lestari, F., Maylita, F., Hidayah, N., & Junitawati, P. D. (2020). Memahami Karakter Anak (1 ed.). Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Muhajarah, K., & Bariklana, M. N. (2021). Agama, Ilmu Pengetahuan dan Filsafat. Jurnal Mu’allim, 3(1), 1–14.
Munawaroh, & Zaman, B. (2020). Peran Majelis Taklim dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat. Jurnal Penelitian, 14(2), 369–392.
Narasumber A. (2023, Desember 11). Wawancara tentang Majelis Kopi Nakaya Palangka Raya. Rozak.
Narasumber B. (2023, Juni 11). Wawancara tentang Majelis Kopi Nakaya Palangka Raya. Ruspan.
Nasdian, F. T. (2015). Sosiologi Umum. Jakarta: Buku Obor.
Prasongko, W. A. (2022). Representasi Toleransi Beragama pada Orasi Kebangsaan Gus Miftah di Peresmian Gereja Bethel Indonesia (GBI) Amanat Agung Jakarta Utara (Skripsi, IAIN Palangka Raya). IAIN Palangka Raya. Diambil dari http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/5307/
Pratiwi, U. (2020). Ilmu Sosial Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Diva Press (Anggota IKAPI).
Prawiro, M. (2023, Agustus 7). Pengertian Sosial, Arti, Unsur, dan Jenis Interaksi Sosial. Diambil 10 September 2023, dari Pengertian dan Definisi Istilah website: https://www.maxmanroe.com/vid/sosial/pengertian-sosial.html
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Qothrunnada, K. (2022). Profesi: Arti, Perbedaan dengan Pekerjaan, Ciri, dan Macam-macamnya. Diambil 11 September 2023, dari Detikjabar website: https://www.detik.com/jabar/berita/d-6253477/profesi--arti-perbedaan-dengan-pekerjaan-ciri-dan-macam-macamnya
Rabbani, A. (2020, April 7). Pengertian Kategori Sosial dan Golongan Sosial. Diambil 10 September 2023, dari https://www.sosiologi79.com/2020/04/pengertian-kategori-sosial-dan-golongan.html
Rahmat, J., & Mansur, M. (2021). Majelis Taklim Sebagai Lembaga Dakwah Studi Tentang Tipologi Majelis Taklim Di Kecamatan Paseh Kabupaten Bandung. JAWI, 4(1), 81–102. https://doi.org/10.24042/jw.v4i1.9050
Rais, T. (2022). Shalawat dalam QS. Al-Ahzab Ayat 56 dan Impelementasinya pada Santri di Pondok Pesantren Salafiyah Hidayatul Mubtadi’ien Kota Bengkulu (Living Qur’an) (Diploma, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu). UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Diambil dari http://repository.iainbengkulu.ac.id/9881/
Sa’adah, L., Martadani, L., & Taqiyuddin, A. (2021). Analisis Perbedaan Kinerja Karyawan pada PT Surya Indah Food Multirasa Jombang. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(2), 515–522. https://doi.org/10.47492/jip.v2i2.711
Sidiq, U., & Miftachul, C. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan (1 ed.). Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sonang, S., Purba, A. T., & Pardede, F. O. I. (2019). Pengelompokan Jumlah Penduduk Berdasarkan Kategori Usia dengan Metode K-Means. Jurnal Tekinkom (Teknik Informasi Dan Komputer), 2(2), 166–172. https://doi.org/10.37600/tekinkom.v2i2.115
Yanti, N., & Putuarga, H. S. (2022). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning pada Siswa Kelas IV SD dalam Pembelajaran IPS Keragaman Suku Bangsa. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(4), 724–730. https://doi.org/10.22460/collase.v5i4.6217
Yulianti, C. (2022). 6 Agama di Indonesia Berikut Kitab Suci, Tempat Ibadah, dan Hari Besar. Diambil 11 September 2023, dari Detikedu website: https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6400882/6-agama-di-indonesia-berikut-kitab-suci-tempat-ibadah-dan-hari-besar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wahyu Agung Prasongko, Siti Aisyah, Muhamad Arif Roziqin, Riska Furi Andriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Licensing
© The Author(s). Published by Program Studi Magister Komunikasi dan Penyiaran Islam, Pascasarjana UIN Sunan Ampel Surabaya, Indonesia.
This is an Open Access article distributed under the terms of Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
